Développer la pensée historienne à l'école : représentations, outils et pratiques A l ecole

Résumé du livre

Etudes sur la relation entre les enseignants et la pensée historienne, dans lesquelles les contributeurs explorent la fonction d'altérité ainsi que les fondements épistémologiques et sémiotiques de l'histoire, à travers l'enseignement de cette discipline dans sa transposition didactique. Ils en présentent les pratiques, les représentations sociales ainsi que la mobilisation par les élèves.