Fil à fil : lectures et mise en réseau, CM : guide pédagogique Guide pedagogique ed. 201

Résumé du livre

-> Un guide pédagogique pratique et structuré

Ce guide propose :

• une partie théorique qui rappelle les différents aspects de l'apprentissage de la lecture ainsi que les enjeux d'une approche littéraire par la lecture de différents types d'écrit (partie 1 du manuel) et par la mise en réseau (partie 2 du manuel) ;
• une partie pratique qui aide à la mise en oeuvre des séances, regroupant :

• des tableaux de synthèse présentant le déroulement des séances types pour chacune des deux parties (les compétences travaillées sont indiquées en face de chaque activité) ;
• des éclairages sur les choix pédagogiques, la démarche et le choix des supports ;
• des fiches de préparation avec :

• des conseils pratiques de mise en oeuvre,
• des propositions de différenciation pédagogique,
• les corrections du questionnement du manuel de l'élève ;

• des fiches de lecture simplifiées pour les élèves en difficulté ; avec celles-ci, le travail et les objectifs restent identiques à ceux des autres élèves, mais le support (texte ou document) et les consignes sont simplifiés ;
• des fiches d'évaluations correspondant au travail effectué dans les chapitres, ainsi qu'une fiche d'autoévaluation pour que chaque élève identifie ses progrès.

• une partie «lecture suivie» pour travailler, en lien avec le manuel, la lecture et la compréhension d'oeuvres complètes :

• une présentation de la démarche et des tableaux de synthèse expliquant le déroulement des séances types ;
• une proposition de progression en CM1 et en CM2 pour étudier les oeuvres en lien avec le manuel ;
• l'exploitation détaillée de 6 oeuvres complètes (3 romans, 1 album, 1 pièce de théâtre et 1 recueil de fables).